2.4b 연구자들이 어떻게 다르게 할 수 있을까?_1 개발연구 연구자들은 어떻게 이런 비판에 반응했을까? 윤리적 출발점에 근거한 조사 분야 - '제 3세계'에서 사람들의 삶을 향상하게 시키는 것은 놀랍도록 느리게 사람들의 삶에 개입하고 무엇이 좋은지 안다고 주장하는 윤리적 의미를 다루는 데 느렸다. 이에 따라 Scheyvens와 Storey (2003 : 2)가 '개발 연구원의 정당성의 위기'라고 불렀던 것이 생겨났다. 이에 따라 개발연구를 완전히 포기하게 된 사람도 있고, 다른 사람들은 지역 지식을 ‘특권’이라는 상대주의적 입장을 취하게 된 사람도 있지만, 다른 사람들은 제3세계의 개발연구 연구자들에 대한 비판을 극복하는 수단으로 참여 연구를 추구하게 된 것이다. 검색어의 경력 (Lather, 1988..

2.3b 개발연구의 윤리는 무엇인가?_2 개발 지역 연구 그룹(DARG) 가이드. 확인된 문제와 관련된 특정 지침에 의해 보완된 광범위한 원칙 집합인 Box 2.3에 언급된 선은 개발연구(Box 2.4)와 직접적으로 연관되어 있다. 데이비드와 서튼(2004)은 어떤 ‘적절한’ 연구 대상에 대한 질문부터 시작해서 연구의 성과로 옮겨가 연구 결과의 활용으로 이어지면서 연구 과정의 모든 단계에서 윤리를 고려해야 한다고 주장한다. 윤리는 과거에 집중된 데이터 수집 단계에 불과하고 전체 연구 과정에 가장 강력하게 적용되어야 한다. 이 장에서 논의한 내용은 다음과 같이 질문해야 할 것이 있다고 제안했다. 누가 중요한 목소리를 낼까? 누가 연구 과정을 통제할까? 누가 연구 결과를 소유하고 있는가? 누가 이 연구를 통..

2.3a 윤리는 무엇인가?_2 아리스토텔레스는 니코마체 윤리학(1050 BCE) 10권에서 윤리적이거나 미덕이 있는 것의 중요성에 초점을 맞추었다. 그에게 가장 높은 선은 행복이나 좋은 정신을 가지고 있거나 '인간의 번영'인 유다이모니아였다. 그는 또한 맥락이 필수적인 요소라고 믿었다. 아리스토텔레스의 원칙에 근거한 질문을 DS에 적용할 수 있다. 개발 연구원들에게 ‘좋은’ 의도를 가질 만큼 충분한가? 개발연구 윤리에서 맥락은 어떤 역할을 하는가? 개발연구는 윤리적으로 복잡한 탐구 분야다. 다음을 생각해 보자. • 개발연구는 연구자나 실무자로서 많은 관련자에게 윤리적이고 중요한 출발점을 갖고 있다: ‘선’을 추구하고, 의도한 것과 매우 다른 복잡한 상황을 잘못 해석하고, 결과를 만들어내거나, ‘연구된’ ..

2.2b. 개발연구 : 현재 개발연구의 본질에 관한 문학이 증가하고 있다 (Box, 2007; DSA 2004, 2006; Harriss, 2002; Hulme and Toye, 2006; Loxley, 2004; 몰테버그와 버그 스트롬, 2002a, 2002b; 슈미츠, 2007; 부족과 섬너, 2004). 4 이 문학을 가로질러 세 가지 공통된 차원이 나타난다. 이것을 시각화하는 한 가지 방법은 3 x 3 x 3 루빅 큐브 형태의 매트릭스를 상상하는 것이다 (그림 2.1). 27가지 요소를 가진 이 큐브는 큐브 내의 다른 지점에 있는 전체 5개 개별 연구에서 개발연구로 볼 수 있다. 개발연구는 개발에 관한 것이다(그러나 정의된 바는 -1장을 참조). 개발연구는 학제 간 통찰력에 관한 것이다 (그보다 ..